（上田幸彦）

1　臨床心理学とは

2　近代科学以前

3　17世紀～19世紀

4　19世紀～20世紀

　1．精神測定的側面

　2．治療的側面

5　21世紀─心理療法の統合

mini test

（山口加代子）

1　心理的アセスメントの定義

2　心理的アセスメントの目的

3　心理的アセスメントにおけるモデル

　1．生物・心理・社会モデル

　2．ICF（国際生活機能分類）

　3．ケースフォーミュレーション

4　心理的アセスメントの構成要素

5　心理的アセスメントに必要な知識

6　心理的アセスメントに必要なスキル

7　多職種連携に向けて

mini test

（榎木宏之）

1　性格とは

2　パーソナリティを理解する観点(1)：類型論

　1．類型論の歴史

　2．類型論の特徴と批判

3　パーソナリティを理解する観点(2)：特性論

　1．特性論の歴史

　2．ビッグ・ファイブと5因子モデル

　3．特性論の特徴と批判

4　パーソナリティと環境

　1．パーソナリティに影響を与える要因

　2．遺伝論と環境論

5　反社会性パーソナリティ

6　パーソナリティ検査

　1．質問紙法と投影法

　2．質問紙法の代表的なパーソナリティ検査

　3．投影法の代表的なパーソナリティ検査

　4．パーソナリティ検査の特徴の違い

mini test

（四ノ宮美惠子）

1　感情とは

　1．感情とは

　2．感情の分類

　3．感情の類義語

2　脳と身体と感情

　1．感情を作り出す仕組みに関する諸理論

　2．感情に関与する脳の働き

3　感情の働き

4　感情の発達

　1．乳幼児期の感情の発達

　2．感情の制御と発達

　3．自尊感情と発達

5　心理的障害と感情

　1．不安と不安症

　2．抑うつ症群

　3．双極症

6　感情のアセスメント

　1．POMS

　2．不安尺度

　3．抑うつ尺度

7　感情に対する臨床心理学的介入

　1．アンガーマネジメント

　2．マインドフルネス

mini test

（川上克樹）

1　学習と学習理論

2　条件づけ

　1．レスポンデント条件づけ

　2．オペラント条件づけ

　3．社会的学習理論

　4．技能学習

mini test

（緑川　晶）

1　知能とは

2　知能の発達

　1．ピアジェの発達理論

　2．ヴィゴツキーの発達理論

　3．知能の生涯発達

3　知能の評価

　1．知能の発達の評価

　2．知能の評価

　3．発達障害とその評価

4　認知機能の領域と検査

　1．学習と記憶

　2．言語

　3．知覚・運動機能

　4．複雑性注意

　5．遂行機能

5　臨床に関係するその他の認知機能

　1．認知バイアス

　2．自己認知

mini test

（池田美樹）

1　ストレスとは

2　ストレス理論の歴史

　1．緊急反応理論

　2．一般（汎）適応症候群

3　ストレッサーとストレス反応

　1．ストレッサーの種類

　2．ストレス反応

4　ストレスのアセスメント

　1．ライフ・イベント

　2．認知的評価理論

　3．ストレス耐性

5　ストレスに対する臨床心理学的介入

　1．心理教育

　2．ストレス対処方法の獲得支援

　3．ストレス対処の評価と選択の支援

mini test

（横山恭子）

1　心理学領域で用いられる発達区分

2　発達理論

　1．S.フロイトの心理-性的発達理論

　2．E.H.エリクソンの心理社会的発達段階論

3　子どもと環境のかかわり

　1．胎児期

　2．乳児期

　3．幼児期

　4．児童期

4　各期に生じる可能性のある臨床上の問題

　1．乳幼児期

　2．幼児期

　3．児童期

mini test

（渡邉由己　平川晴加）

1　青年期（渡邉由己）

　1．青年期の特徴

　2．青年期の発達課題

　3．青年期に生じやすい問題

2　壮年期（中年期）（渡邉由己）

　1．壮年期の特徴

　2．壮年期の発達課題

　3．壮年期に生じやすい問題

3　老年期（高齢期）（平川晴加）

　1．老年期の特徴

　2．老年期の発達理論

　3．老年期に生じやすい問題

　4．発達理論の観点からみる障害を抱えている人の心理

mini test

（榎木宏之　渡邉由己）

1　精神分析（榎木宏之）

　1．精神分析の概要と展開

　2．精神分析における心を理解する視点

　3．今日の医療現場に精神分析の視点を導入する意義

　4．精神分析に関連のある心理療法

2　パーソンセンタード・アプローチ（渡邉由己）

　1．パーソンセンタードとは

　2．ロジャーズによるカウンセリング理論

　3．ジェンドリンによるフォーカシング

　4．パーソンセンタードと他の技法の統合

mini test

（久保義郎　橋本優花里　上田幸彦）

1　行動療法・認知行動療法（久保義郎）

　1．行動療法（第1世代）

　2．認知行動療法（第2世代）

　3．第3世代認知行動療法

2　集団療法・アサーション・SST（橋本優花里）

　1．集団療法

　2．アサーション

　3．SST

3　システム療法・家族療法・コミュニティ・アプローチ（上田幸彦）

　1．システム療法

　2．家族療法

　3．コミュニティ・アプローチ

4　日本で開発された心理療法（久保義郎）

　1．森田療法

　2．内観法（内観療法）

　3．動作法（動作療法）

mini test

（牛島智子　武部正明）

1　運動発達障害（肢体不自由）（牛島智子）

　1．障害の概要

　2．乳幼児期の支援と臨床心理学的関与

　3．学齢期以降の支援と臨床心理学的関与

2　知的障害および発達障害（武部正明）

　1．障害の概要

　2．地域の支援体制

　3．乳幼児期の支援と地域支援システム

　4．学齢期の支援

　5．成人期の支援

3　家族支援（牛島智子）

　1．障害児の家族の心理

　2．家族への支援と臨床心理学的関与

mini test

（上田幸彦）

1　脳血管障害（運動麻痺，高次脳機能障害）

2　切断

3　脊髄損傷

4　視覚障害

5　聴覚障害

6　がん

7　重複障害

mini test

（福田由利　花村温子）

1　精神科領域で求められる視点

　1．生物・心理・社会モデル

　2．ストレス-脆弱性-対処技能モデル

2　心理的支援のアプローチ方法

3　精神疾患の特性を踏まえた心理的支援

　1．うつ病（抑うつ性障害）

　2．統合失調症

　3．認知症

　4．依存症

　5．摂食症

　6．強迫症

　7．パニック症

　8．双極症

　9．パーソナリティ症

mini test

（四ノ宮美惠子）

1　リハビリテーション医療とチームアプローチ

2　人間の欲求と動機づけ

　1．欲求と動機づけ

　2．マズローの欲求階層説（欲求5段階説）

　3．リハビリテーションと欲求の階層

3　障害受容

　1．障害受容とは

　2．障害受容と価値の転換

　3．障害者を取り巻く社会の側の障壁

　4．障害受容の段階

　5．レジリエンスとリカバリー

4　対人支援の専門職としてのベッドサイドマナー

　1．ベッドサイドマナーとは

　2．ベッドサイドマナーとして心がけたいこと

5　多職種連携

　1．チームアプローチにおける多職種連携

　2．院内連携から他領域との多職種連携へ

6　アウトリーチ

　1．アウトリーチとは

　2．アウトリーチで心がけたいこと

　3．アウトリーチにおけるピアサポーターの存在

mini test

　心理療法の実際（上田幸彦）

　「心の理論」のその後の議論（横山恭子）

　肢体不自由児の心理（山口加代子）

　後天性脳損傷児の心理（中島友加）

　小児がんの子どもの心理（温井めぐみ）

　脳血管障害の人の心理（藤森秀子）

　高次脳機能障害の人の心理（山口加代子）

　脊髄損傷の人の心理（四ノ宮美惠子）

　がんの人の心理（栗原幸江）

　慢性疼痛の人の心理（有村達之）

　筋ジストロフィーの人の心理（井村　修）

　統合失調症の人の心理（松井三枝）

　認知症の人の心理（小森憲治郎）

　公認心理師とは（上田幸彦）

　ポジティブ心理学（石川利江）

人名索引

用語索引